*Irami Santos Lopes
Era cedo quando chegamos
para a reunião com o grupo gestor da RedSOLARE Brasil e convidados, do Polo
Bahia, no mês de março/2013. O local da nossa reunião, a Casa da Infância. Um
lugar que nos provoca encanto e motivação para as oportunidades e
possibilidades que podemos criar para as crianças pequenas em cada contexto
escolar que os membros da RedSOLARE atuam. Muitas expectativas emergiam sobre
as demandas e encaminhamentos, desta que para mim seria uma reunião especial.
No encontro, foi
compartilhado o Projeto da Mobilização PRESENÇA: um fio que nos une com a
infância e a frase “costurar vidas” foi marcante em nossa reunião. A partir
dela, o “despertamento” para realizar um trabalho compartilhado com o propósito
deste grupo e com os alunos/pacientes da Classe Hospitalar com os quais eu
trabalho me moveu a novas propostas para promoção da vida, num ambiente
peculiar de busca pela saúde – o ambiente hospitalar em enfermaria nas
pediatrias de clínica médica. É neste ambiente que a classe hospitalar se
institui como espaço escolar, e assim lanço um convite ao grupo para me apoiar
no engajamento deste movimento, mas respeitando as especificidades que o
ambiente hospitalar impõe.
Convite aceito pelo
grupo! Costurar vidas tendo como representação bonecos de pano e seus materiais
específicos para esta construção – agulhas, linhas, tecidos, enchimentos etc,
foi o primeiro desafio, pois no hospital a classe hospitalar não pode usar
materiais que possa comprometer o aluno/paciente a infecções hospitalares.
Muitas sugestões surgiram no grupo e enfim saímos da reunião com alguns
encaminhamentos para a realização do trabalho na classe hospitalar.
A
Classe Hospitalar atenta ao contexto hospitalar através da escuta sensível vê-se
comprometida em abordar pautas a favor da cidadania e da vida, e consciente da
importância do papel da educação colabora na formação de cidadãos. “Costurar
vidas” através da produção de bonecos de pano proposto pela RedSOLARE Brasil,
Polo Bahia. Implementamos realizar na classe hospitalar tais construções, a
partir de dois elementos que também fundamentam a prática pedagógica neste
ambiente: a escuta pedagógica e a ludicidade, através do Projeto Leituras,
Escritas e Motivações onde este projeto visa ações que resgatem a memória feliz, promovendo o uso do
imaginário, o gosto pela leitura, a autoria, a articulação dos diferentes
campos de conhecimentos, tendo como aporte o tema A VIDA.
Este trabalho para “Costurar vidas” na classe hospitalar surgiu da ação ERA “MUITAS VEZES” UMA VEZ do Projeto: Leituras, Escritas e Motivações, onde este relato se baseia na experiência com duas alunas/pacientes no espaço do leito/cama, de uma pediatria de clinica médica em um hospital público conveniado com a Classe Hospitalar da Secretaria Municipal de Educação de Salvador. O elemento motivador foi o título da obra de literatura infantil “A princesa Arabela mimada que nem ela”, escolhida pelas alunas/pacientes M6anos e L13anos internadas na pediatria durante duas semanas, onde realizaram através do recurso avental da leitura, recontos, reescritas e a construção de vidas representados pela produção das bonecas.
O
resultado desta vivência promoveu nas alunas/pacientes diferentes sentimentos
que foram observados e verbalizados por ambas e suas famílias/acompanhantes,
pois neste estado de internamento hospitalar, sentem-se retirados do seu cotidiano,
pelas limitações do tratamento que por vezes são prolongados e doloridos. A
construção das bonecas articuladas ao uso imaginário promovido pela história,
possibilitaram o resgate da auto-estima, a saída do entristecimento, a
possibilidade do retorno a vida como um processo de resiliência através do
lúdico e o reconto da história, tendo como desdobramentos o empreendimento das
bonecas “Arabela e Mirela teimosas que nem elas”.
Destacamos
desta vivencia desafios e aprendizagens. Os desafios permearam nas interrupções
das atividades por conta dos medicamentos, dos diferentes exames, do mau estar
provocados pelo tratamento médico, pela fisioterapia etc. Das aprendizagens marcamos o estímulo da construção de uma visão
positiva e amorosa da vida, propiciando pensamentos a favor de si e do outro
para sua formação social no acolhimento diante das dificuldades e da dor. Por
tal contexto, consideramos que essa experiência entre a Classe Hospitalar e as
proposições da RedSOLARE Bahia enriquece e valoriza o humano para
solidariedade, a cooperação, o exercício da cidadania, além de promover o desenvolvimento
integral do sujeito nos âmbitos cognitivo, afetivo e social.
*Professora da Classe Hospitalar – SMED/Salvador
Relato da Experiência vivenciada em abril/2013 e apresentada no Encontro Mensal / Polo Bahia, no CMEI Cid Passos
Relato da Experiência vivenciada em abril/2013 e apresentada no Encontro Mensal / Polo Bahia, no CMEI Cid Passos
